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ROTEIRO  para avaliação e diagnóstico psicopedagógico

1)   Entrevista inicial ( Sara Paim- Motivo da Consulta – slides) – SAMPAIO – CHAMAT) - Slides

2)   Hora do jogo – Sara Paim (slides), CHAMAT – Alícia Fernandes

3)   Sessão EOCA com o sujeito ( Entrevista Centrada na Aprendizagem) – modalidade diferenciada da hora do jogo – slides SAMPAIO -  CHAMAT

4)   Provas Projetivas ( ver slides  e ver nos livros JORGE VISCA,  SAMPAIO E CHAMAT)

4.1 Pareja Educativa

4.2 Par Educativo Familiar

4.3 Desenho da família

4.4 Desenho da figura humana

4.5 Desenho Livre

4.6 O “Eu ideal e real”

4.7 Situação agradável e desagradável

       5) Provas Operatórias ( Piaget) - SAMPAIO

              5.1Pequenos conjuntos discretos de elementos

              5.2 Superfície

              5.3 Líquido

              5.4 Matéria

              5.5 Peso

              5.6 Volume

              5.7 Comprimento

              5.8 Seleção e classificação

      6) História Vital ( Sara Paim, SAMPAIO, CHAMAT)

      7) Provas pedagógicas – outros testes – SAMPAIO

             7.1 Caderno

             7.2 Leitura silenciosa e oral

             7.3 Escrita – atividades com pequenos textos

             7.4 Cálculo

             7.5 Sequência lógica

             7.6 Consciência fonológica ( Sônia Moojen)

       8) OBSERVAÇÃO NA ESCOLA – Eulália BASSEDAS

       9) CORPO – SAMPAIO e todo material da outra disciplina que tiveram sobre o corpo.

            8.1 Coordenação motora fina; viso-motora; lateralidade

            8.2 Esquema corporal

            8.3 Orientação temporal

            8.4 Orientação espacial

       9) JOGOS-  LINO DE MACEDO ( slides) e TÂNA MARA GRASSI ( oficinas psicopedagógicas)

     10) DSM-IV para avaliar TDAH – SAMPAIO – Luís Augusto Rohde Atenção Hiperatividade. O que é? Como ajudar? Artmed

     11) Devolução oral e escrita – ver em SAMPAIO

REFERÊNCIAS:

BASSEDAS, Eulália. Intervenção educativa e diagnóstico psicopedagógico. Porto Alegre: Artmed, 2000.

 CHAMAT, Técnicas de diagnóstico psicopedagógico: o diagnóstico clínico. na abordagem interacionista. São Paulo: Vetor, 2004.

GRASSI, Tânia Mara. Oficinas psicopedagógicas. Curitiba: IBPEX, 2008.

MACEDO, Lino. Quatro cores, senha e dominó.São Paulo: Casa do Psicólogo, 1997.

PAIM, Sara. Diagnóstico dos problemas de aprendizagem. Porto Alegre: Artmed, 1992

ROHDE, Luís A. Transtorno de déficit de atenção, hiperatividade: o que é, como ajudar? Porto Alegre: Artmed, 1999.

SAMPAIO, , Simaia. Manual  prático do diagnóstico psicopedagógico clínico. Rio de Janeiro: WAK, 2010.

VISCA, Jorge. Técnicas Projetivas.

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