CACESP- POTIM 2014

A água pode ser considerada uma ferramenta de trabalho e é um elemento terapêutico, sendo que nesse ambiente as crianças com deficiência desenvolvem sua coordenação motora com mais facilidade e liberdade, devido à diminuição da gravidade na água, possibilitando o deslocamento das mesmas de forma independente (TSUTSUMI, et al, 2004).

Sinais de alerta

Os pais podem detectar alguns sinais de alerta em seu filho, mas isso não quer dizer que caso a mãe perceba alguns desses sinais no seu filho, vai dizer que ele é autista. É dificílimo ou até impossível  detectar o Autismo antes dos dois anos de idade, mas quando a mãe  comenta, pelo menos a metade desses sinais de alerta que ela percebe em seu filho para o pediatra, este profissional pode pelo menos suspeitar de alguma deficiência   neurológica ou mental, e encaminhar a criança para um especialista.

Bebês:

·         Não olham para a mãe, principalmente quando está mamando.

·         Não mamam corretamente, mesmo que a mãe tente colocar o peito na sua boca, o bebê não se interessa muito.

·         Quando estão no colo, a mãe percebe que o bebê não olha pra ela e sim através dela. Geralmente, só mães com muita percepção, sensibilidade e contato íntimo com o bebê, pode perceber esse sinal.

·         Não imitam gestos.

·         Geralmente, não são carinhosos e nem demonstram afeto.

·         Não gostam de colo, nem de muito contato físico e não se aconchegam.

·         Não se antecipa levantando os braços, quando querem colocá-lo no colo.

·         Dificilmente choram.

·         Não são risonhos.

·         Fica muito tempo no berço parado e sem emitir ruídos.

·         Mexem com a cabeça de um lado para o outro e piscam os olhos ao mesmo tempo.

·         Têm dificuldade para engatinhar e andar.

·         Não gostam de brincar.

·         Não ficam surpresos, quando a mãe finge que se esconde e aparece de repente.

·         Apresentam dificuldade para dormir.

·         Pode comportar-se como se fosse surdo.

·         Desde pequenos apresentam hábitos alimentares seletivos, podendo ter restrições quanto à consistência e a qualidade dos alimentos oferecidos. Não gostam muito de mudanças alimentares, nem de novos alimentos acrescentados a sua dieta.

Crianças pequenas até 5 anos de idade:

·         Vêem o mesmo desenho ou filme várias vezes no dia. Quando se tenta  trocar de filme a criança fica brava e agitada, e só se acalma quando volta o mesmo filme ou desenho.

·         Tem dificuldade para expressar necessidades, utilizando gestos  ou apontando para o lugar, ao invés de usar as palavras.

·         Usa as pessoas como ferramenta, por exemplo, para abrir uma porta ou a geladeira, ligar o interruptor de luz, levantar a tampa do vaso sanitário, abrir a porta do guarda-roupa ou da cômoda etc.

·         Aponta e gesticula, em vez de usar as palavras.

·         Repete palavras e frases.

·         Pode não querer falar, ou emite  palavras monossilábicas ou frases curtas.

·         É resistente a mudanças.

·         Não gosta de brincar com outras crianças, fica mais reservada.

·         Não consegue participar de brincadeiras de faz-de-conta ou que usem a imaginação.

·         Pode ficar no mesmo lugar e na mesma posição durante várias horas (geralmente sentada ou deitada na cama imóvel).

·         Não tem real medo do perigo, isto é, uma consciência de situação que envolva perigo.

·         Não gosta de festas.

·         Pode ter procedimentos bizarros, isto é, ficar de cócoras para olhar um objeto, andar na ponta dos pés,  andar numa perna só,  impedir a passagem por uma porta,etc.

·         Age como se estivesse surda.

·         Desenvolve hipersensibilidade a determinados sons, por exemplo, apitos, buzinas, som do telefone, campainhas, gritos, etc.

·         Resiste ao aprendizado.

·         Tem dificuldade para andar, prefere engatinhar. Muitas crianças autistas só começam a andar a partir de 3 a 4 anos de idade.

·         Não gosta muito de ser abraçada e nem demonstra afeto ou carinho com os pais.

·         Pode apresentar movimentos estereotipados: levantar e abaixar os braços; girar as mãos; bater palmas repetitivamente; balançar a cabeça ou o tronco; andar em círculos etc.

·         Pode ter uma acentuada hiperatividade física, que chama atenção, se repetindo várias vezes.

·         Pode  se auto-agredir quando não  consegue o que quer.

·         Tem uma tendência a girar rodas ou hélices dos brinquedos.

·         Gosta de alinhar os brinquedos, ou classificar por cores e tamanhos.

·         Rir em horas inapropriadas, aparentemente sem razão aparente.

·         Gosta de colecionar.

·         Faz muita birra, quando não consegue o que quer.

·         Pode se tornar agressiva e destrutiva quando mudam algum objeto ou brinquedo, do lugar de costume.

·         Tem fixação por um determinado objeto.

·         Mostra-se indiferente e não gosta de se relacionar, ficando sempre pelos cantos e quieta.

·         Tem preferência por uma determinada roupa. Sempre que pode, só usa aquela roupa. 

·         Tem dificuldades para se alimentar.

·         Apresenta distúrbios do sono.

Relação das patologias potencialmente associadas ao Autismo:

Congênitas / Adquiridas

·         Rubéola.

·         Toxoplasmose.

·         Citomegalovírus.

·         Síndrome de Moebius.

·         Síndrome de Dandy-Walker.

·         Síndrome de Cornelia de Lange.

·         Síndrome de Soto.

·         Síndrome de Goldenhar.

·         Síndrome de Williams.

·         Síndrome de Joubert.

·         Síndrome de West.

·         Hipomelanose de Ito.

·         Microcefalia.

·         Hidrocefalia

·         Encefalite / Meningite.

·         Intoxicação por chumbo.

·         Cirurgia de meduloblastoma de cerebelo.

Genéticas / Metabólicas

·         Cromossopatias.

·         Esclerose Tuberosa.

·         Neurofibromatose.

·         Amaurose congênita de Leber.

·         Fenilcetonúria.

·         Histidinemia.

·         Lipofuccinose ceróide.

·         Doença celíaca.

·         Distúrbios do metabolismo das purinas.

·         Adrenoleucodistrofia.

·         Distrofia muscular de Duchenne.

·         Síndrome de Angelman.